IEP-Meeting: Tipps für Eltern von Kindern mit besonderem Förderbedarf

Es gibt Momente im Leben einer Mutter, die sich tief ins Gedächtnis einprägen. Einer dieser Momente war für mich der Tag, als ich zum ersten Mal den Raum für das IEP-Meeting meiner Tochter betrat. Ich erinnere mich noch genau an das beklemmende Gefühl, umgeben von unbekannten Gesichtern, die alle um einen großen Konferenztisch saßen. Administratoren, Therapeuten, Lehrer – eine Armada von Fachleuten, die über das Schicksal meines Kindes zu entscheiden schienen. Ich fühlte mich klein und unsicher, als ich meinen Platz einnahm.

Als die Sitzung begann, hörten mein Mann und ich zu, wie eine Gruppe von Fremden über unsere Tochter sprach. Es war surreal. Wir hörten Sätze wie „unterdurchschnittlich“ und „sehr niedrig“. Zahlenkolonnen wurden präsentiert, die detailliert darlegten, wie standardisierte Tests unser „nicht-standardisiertes“ Kind bewerteten. Wir hörten von all den Dingen, in denen sie ihren Altersgenossen hinterherhinkte. Es fühlte sich an, als würde man ein fremdes Kind beschrieben bekommen.

Ich war völlig überrascht, wie schwer es mirfiel, den Ausführungen des IEP-Teams zu folgen. Ich erkannte das kleine Mädchen, das sie beschrieben, nicht wieder. Es war herzzerreißend. Die kleine Person, die mit Punktzahlen und Prozentranglisten erklärt wurde, war nicht die kleine Person, die ich kannte und liebte. Ich war schockiert, wie diese Berichte so viele ihrer Stärken und wunderbaren Eigenschaften übersehen konnten. Dinge wie ihre emotionale Intelligenz mit einer angeborenen Fähigkeit, zu verstehen, wie sich jemand fühlte. Oder die Tatsache, dass sie trotz ihrer erheblichen Sprachverzögerungen in der Lage war, ihre Bedürfnisse und Wünsche effektiv zu kommunizieren. Oder wie sehr sie Menschen liebte, hart arbeitete und andere stolz machen wollte.

In diesem Moment wurde mir klar, welch wichtige Aufgabe vor mir lag. Ich würde für mein Kind kämpfen müssen, um sicherzustellen, dass die Menschen an jedem Tisch wirklich wussten, wer sie war. Ich würde meine Stimme erheben müssen, um andere darüber aufzuklären, wer mein Kind ist und was es alles kann. Ich würde fleißig als Teil des IEP-Teams arbeiten müssen, um sicherzustellen, dass meine Tochter das bekam, was sie brauchte. Es war der Beginn einer Reise, die mich stärker und entschlossener gemacht hat.

Was ist ein IEP überhaupt?

Ein IEP, oder Individualisierter Bildungsplan, ist ein Plan, der für ein Kind mit Behinderungen erstellt wird, um sicherzustellen, dass es die Anweisungen, Unterstützung und Dienstleistungen erhält, die es benötigt, um in der Schule erfolgreich zu sein. (Beachten Sie, dass IEPs nur für öffentliche Schulen gelten; sie decken keine Privatschulen ab). IEPs sind durch den bundesgesetzlich vorgeschriebenen Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) abgedeckt, ein Gesetz, das „ein kostenloses, angemessenes öffentliches Bildungsangebot für anspruchsberechtigte Kinder mit Behinderungen im ganzen Land zur Verfügung stellt und Sonderpädagogik und verwandte Dienstleistungen für diese Kinder sicherstellt“. Kinder müssen begutachtet werden, um festzustellen, ob sie Anspruch auf einen IEP haben.

Meine Tochter wurde mit mehreren medizinischen Problemen geboren, die zu Entwicklungsverzögerungen führten. Dies macht es erforderlich, dass sie bestimmte schulische Vorkehrungen, Änderungen und Dienstleistungen (wie z. B. Sprachtherapie) erhält, damit sie den gleichen Zugang zu Unterrichtsmaterialien und -methoden hat wie andere Schüler. Diese Dinge tragen dazu bei, gleiche Wettbewerbsbedingungen zwischen ihr und ihren sich typisch entwickelnden Altersgenossen zu schaffen. Es geht darum, Hindernisse abzubauen und ihr die Möglichkeit zu geben, ihr volles Potenzial auszuschöpfen.

Kinder, die mit medizinischen Problemen geboren werden, die zu Entwicklungsverzögerungen führen und unter 3 Jahre alt sind, haben Anspruch auf ein bundesgesetzlich vorgeschriebenes Programm namens Frühförderung. Die Frühförderung bietet sonderpädagogische Angebote für Säuglinge und Kleinkinder. Dieses Programm ist ein wichtiger Baustein, um Kinder frühzeitig zu unterstützen und ihnen einen guten Start ins Leben zu ermöglichen.

IEPs sind für einige Kinder mit Behinderungen notwendig, um sicherzustellen, dass sie in der Schule erfolgreich sind, aber für Eltern von Kindern mit IEPs kann es sich manchmal überwältigend anfühlen. Zusätzlich zu der emotionalen Belastung, die der Prozess für die Eltern bedeuten kann, gibt es so viel über Sonderpädagogik und die Rechte der Familien zu lernen, wenn es um ihr Kind geht. Es kann stressig und verwirrend sein. Es ist wichtig, sich nicht entmutigen zu lassen und sich Unterstützung zu suchen.

„Als Mutter eines Kindes mit besonderem Förderbedarf ist es meine Aufgabe, eine Brücke zwischen der Welt meiner Tochter und der Welt der Bildung zu bauen. Ich muss ihre Stärken hervorheben, ihre Bedürfnisse artikulieren und sicherstellen, dass sie die gleichen Chancen erhält wie alle anderen Kinder.“

Basierend auf meiner Erfahrung mit der Teilnahme an jahrelangen Sitzungen und dem Lesen unzähliger Evaluationsberichte möchte ich Ihnen einige Ratschläge geben, wenn Sie zu einer IEP-Sitzung gehen. Es ist ein Prozess, der Mut und Entschlossenheit erfordert, aber mit der richtigen Vorbereitung und Einstellung können Sie sicherstellen, dass Ihr Kind die bestmögliche Unterstützung erhält.

Die Reise mit einem Kind, das besondere Bedürfnisse hat, kann oft steinig und herausfordernd sein. Es gibt Momente der Verzweiflung, der Unsicherheit und der Angst. Aber es gibt auch Momente der Freude, der Hoffnung und des unendlichen Stolzes. Als Mütter müssen wir lernen, diese Höhen und Tiefen anzunehmen und uns gegenseitig zu unterstützen. Wir sind nicht allein auf diesem Weg.

Tipps für das IEP-Meeting

Hier sind einige Tipps, die Ihnen helfen können, das Beste aus dem IEP-Meeting Ihres Kindes herauszuholen:

• Tief durchatmen: Das IEP-Team setzt sich aus Pädagogen und den Eltern zusammen. Es kann einschüchternd sein, so vielen Lehrern, Administratoren und Schulvertretern gegenüberzusitzen, aber Ihre Rolle in diesem Meeting ist genauso wichtig – wenn nicht sogar wichtiger – als ihre. Unterschätzen Sie niemals den Wert Ihrer Rolle im IEP-Team Ihres Kindes. Das IEP-Team wird auch als School-Based Support Team (SBST) bezeichnet und kann einen Ergotherapeuten, einen Logopäden, einen Physiotherapeuten, einen Schulpsychologen, einen Sozialarbeiter und einen Sonderpädagogen umfassen.
• Bereiten Sie Ihre Fragen und Punkte vor, die Sie ansprechen möchten: Wissen Sie, was Sie für Ihr Kind wollen und welche Fragen Sie haben. Was möchten Sie in Bezug auf die Ausbildung Ihres Kindes sehen? Welche Ziele haben Sie für sie? Ein kurzfristiges Ziel könnte alles sein, von der Beherrschung eines bestimmten mathematischen Konzepts bis hin zur Fähigkeit, ihre Schultasche selbstständig zu packen und auszupacken. Langfristige Ziele könnten beinhalten, wo Sie Ihr Kind nach der High School sehen möchten. Nichts ist zu groß oder zu klein für eine Diskussion. Dies ist Ihre Chance, Ihre Bedenken anzusprechen.
• Sprechen Sie sich aus: Sie kennen Ihr Kind am besten, und niemand kennt die Feinheiten seiner Fähigkeiten so gut wie Sie. Setzen Sie sich für sie ein. Lassen Sie die Leute am Tisch sehen, was Sie in Ihrem Kind sehen.
• Zuhören: Die meisten Leute bei den IEP-Meetings meinen es gut. Es ist so einfach, in eine „Wir gegen die“-Denkweise zu verfallen, besonders wenn Sie in der Vergangenheit schlechte Erfahrungen bei IEP-Meetings gemacht haben. Versuchen Sie, mit einem offenen Geist hineinzugehen. Das wird auch Ihnen helfen. Ich verspreche es.
• Bleiben Sie standhaft: Sie werden es nie bereuen, sich zu sehr für Ihr Kind eingesetzt zu haben, aber Sie werden es bereuen, etwas zuzustimmen, womit Sie sich nicht wohlfühlen. Vertrauen Sie Ihrem Bauchgefühl als Eltern. Denken Sie daran, IEPs können jederzeit geändert werden. Wenn etwas für Ihr Kind nicht funktioniert, kann sich das Team auf Ihren Wunsch hin erneut treffen, um Änderungen zu besprechen.
• Bringen Sie Unterstützung mit: Wie bereits erwähnt, können sich Meetings manchmal verwirrend oder überwältigend anfühlen. Sie haben das Recht, einen Sonderpädagogen hinzuzuziehen, der Ihnen hilft herauszufinden, was Ihr Kind braucht, wenn etwas nicht funktioniert oder Sie das Gefühl haben, dass Ihre Stimme nicht gehört wird.
• Kennen Sie Ihr Kind: Niemand kennt Ihr Kind so gut wie Sie. Sie verstehen seine Bedürfnisse, Wünsche und Sehnsüchte. Sie sind sich auch seiner Stärken und Herausforderungen bewusst. Bereiten Sie vor dem IEP-Meeting eine Liste mit dem vor, was es zum Erfolg braucht, und bieten Sie Beispiele seiner Arbeit und alle aktuellen Bewertungen an, die es möglicherweise außerhalb der Schule erhalten hat.
• Arbeiten Sie mit anderen Eltern und Betreuern zusammen: Es kann zwar schwierig sein, Kontakte zu Eltern und Betreuern zu knüpfen, die sich in ähnlichen Situationen befinden, insbesondere wenn Sie neu im IEP-Prozess sind, aber dies kann Ihnen auf lange Sicht helfen. Erfahrene Eltern können Ihnen helfen, sich besser im System zurechtzufinden. Sie werden Ihnen helfen, sich wohler zu fühlen – und Ihnen helfen, besser zu verstehen, welche Fragen Sie stellen können und sollten – und diese Freundschaften können (und werden oft) sehr eng.
• Denken Sie daran, es ist in Ordnung zu weinen: Es ist keine Schande, Ihre Menschlichkeit zu zeigen. Sie diskutieren über große Fragen bezüglich der Schulbildung und Zukunft Ihres Kindes. Sie hören Dinge, die schwer zu hören sind, und kämpfen mit ganzem Herzen für Ihr Kind. Es können Tränen kommen. Fühlen Sie Ihre Gefühle und machen Sie weiter.
• Kümmern Sie sich um sich selbst: IEP-Meetings sind emotionale Achterbahnen. Sie werden danach wahrscheinlich erschöpft sein. Denken Sie daran, dies ist eine normale Reaktion auf eine stressige Situation. Nehmen Sie sich etwas Zeit für sich selbst, rufen Sie einen Freund an, um sich auszutauschen, und seien Sie freundlich zu sich selbst. Sie haben einen schweren Job und Sie machen das großartig.

Vor kurzem sprach ich mit einer anderen Mutter, deren Kind ebenfalls einen IEP hat. Sie erzählte mir, wie sehr ihr die Unterstützung einer erfahrenen Sonderpädagogin geholfen hat, sich im System zurechtzufinden. Diese Fachkraft konnte ihr nicht nur wertvolle Informationen liefern, sondern ihr auch das nötige Selbstvertrauen geben, um für die Bedürfnisse ihres Kindes einzutreten. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass man nicht allein ist und dass es viele Ressourcen gibt, die einem zur Verfügung stehen.

Vor allem aber sollten Sie daran denken, dass Sie der Experte für Ihr Kind sind. Ich würde argumentieren, dass Sie die wichtigste Person sind, die an seinem IEP-Meeting teilnimmt. Seien Sie zuversichtlich in dem Wissen, dass Ihr Beitrag von unschätzbarem Wert ist, um das beste Programm für Ihr Kind zu erstellen.

Fazit

IEP-Meetings können für Eltern von Kindern mit besonderem Förderbedarf eine Herausforderung darstellen. Es ist wichtig, sich gut vorzubereiten, seine Rechte zu kennen und sich nicht scheuen, für die Bedürfnisse seines Kindes einzutreten. Denken Sie daran, dass Sie der Experte für Ihr Kind sind und Ihre Stimme zählt. Mit den richtigen Strategien und einer positiven Einstellung können Sie sicherstellen, dass Ihr Kind die bestmögliche Unterstützung erhält, um sein volles Potenzial auszuschöpfen. Es ist ein langer Weg, aber jeder Schritt zählt.