In der Hektik des Alltags, zwischen Job, Haushalt und den Bedürfnissen der Kinder, bleibt oft wenig Zeit, um sich intensiv mit den Herausforderungen auseinanderzusetzen, denen unsere Kinder in der Schule begegnen. Doch gerade in einer Zeit, in der Nachrichten über Gewalt an Schulen beunruhigende Schlagzeilen machen, ist es wichtiger denn je, einen Blick auf die emotionalen und sozialen Kompetenzen unserer Kinder zu werfen. Es geht nicht nur um gute Noten und akademischen Erfolg, sondern auch darum, wie sie Konflikte lösen, Empathie zeigen und verantwortungsbewusste Entscheidungen treffen.
Die unterschätzte Bedeutung sozial-emotionalen Lernens
Stell dir vor, dein Kind kommt frustriert von der Schule nach Hause, weil es im Streit mit einem Freund ungerecht behandelt wurde. Oder vielleicht beobachtet es, wie ein anderer Schüler gemobbt wird und fühlt sich hilflos. In solchen Momenten sind es nicht die Mathekenntnisse, die helfen, sondern die Fähigkeit, die eigenen Emotionen zu verstehen und zu steuern, sich in andere hineinzuversetzen und konstruktive Lösungen zu finden. Genau hier setzt das soziale und emotionale Lernen (SEL) an. Es vermittelt Kindern und Jugendlichen die notwendigen Werkzeuge, um ihre Emotionen zu regulieren, positive Beziehungen aufzubauen und schwierige Situationen zu meistern. Studien zeigen, dass SEL-Programme nicht nur das soziale Klima in Schulen verbessern, sondern auch zu einer Reduzierung von Aggressionen und Gewalt führen können. Es ist also an der Zeit, dass wir als Eltern SEL nicht nur alsNice-to-have betrachten, sondern als essenziellen Bestandteil der kindlichen Entwicklung.
Konflikte im Klassenzimmer: Ein Teufelskreis
Kristine Keane, eine Schulsozialarbeiterin an der George Peabody Elementary School in San Francisco, erlebte, wie zwei Fünftklässler sich gegenseitig immer wieder mit Stift-Wegnehmen, dem Eindringen in den Schreibtischbereich, Beschimpfungen und Ignorieren ärgerten. Die Konflikte wurden immer unaufhörlicher und aggressiver. Also griff Keane ein und wendete die „doppelte Entschuldigung“-Technik an – jeder Schüler wird darin geschult, die Dinge aus dem Blickwinkel des anderen zu betrachten und sich dann für seinen Teil des Konflikts zu entschuldigen. „Obwohl dies nicht zu einer engen Freundschaft führte, beruhigte und verringerte es die ständigen Unterrichtsstörungen und Streitigkeiten“, sagt sie. Solche kleinen, alltäglichen Konflikte sind oft der Nährboden für größere Probleme. Catherine Bradshaw, Ph.D., M.Ed., Professorin und Dekanin für Erziehung und menschliche Entwicklung an der University of Virginia, betont, dass es oft die „kleinen, täglichen Beleidigungen sind, die sich wirklich summieren“ und Kindern das Gefühl geben können, bedroht zu sein. Wenn diese Vorfälle nicht richtig angegangen werden, können sie zu Mobbing, Hassreden und körperlichen Auseinandersetzungen eskalieren, was allesamt gefährlich für die kurz- und langfristige psychische und physische Gesundheit der Schüler sein kann.
Sozial-emotionales Lernen ist kein Luxus, sondern eine Notwendigkeit, um unseren Kindern eine positive und sichere Zukunft zu ermöglichen.
Die Sorge der Eltern ist groß. Eine aktuelle Gallup-Umfrage zeigte, dass die Besorgnis der Eltern um die körperliche Sicherheit ihrer Kinder in der Schule auf einem Zwei-Dekaden-Hoch ist. Es ist verständlich, dass Eltern angesichts der Nachrichten über Schulgewalt alarmiert sind. Doch anstatt in Panik zu geraten, sollten wir uns auf präventive Maßnahmen konzentrieren, die das soziale Klima in Schulen verbessern und unseren Kindern helfen, Konflikte friedlich zu lösen.
Die fünf Säulen des sozial-emotionalen Lernens
Das Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL), eine Organisation, die sich darauf konzentriert, evidenzbasiertes SEL zu einem integralen Bestandteil der Bildung zu machen, hat fünf Schlüsselbereiche identifiziert, in denen SEL-Tools und -Fähigkeiten entwickelt werden können: Selbstwahrnehmung, Selbstmanagement, soziale Wahrnehmung, Beziehungsfähigkeiten und verantwortungsbewusste Entscheidungsfindung.
Es gibt eine Vielzahl von Möglichkeiten, diese Aufgaben anzugehen, sagt Aaliyah A. Samuel, Ed.D., Präsidentin und CEO von CASEL. Einige Schulen integrieren SEL in den Unterricht, während andere Programme nach der Schule und am Wochenende stattfinden. Second Step, das digitale Unterrichtsmaterialien anbietet, ermutigt Lehrer und Schulberater, das Akronym STEP zu verwenden: „Say the problem; Think of solutions; Explore the outcomes; Pick a solution.“ Eine andere Organisation, Preventing Long-term Anger and Aggression in Youth (PLAAY), schult Berater und Lehrer, SEL-Fähigkeiten zu vermitteln, die wahrscheinlich Gewalt reduzieren, einschließlich der Fähigkeit, das Gefühl der Überforderung zu erkennen und darauf zu reagieren. Howard Stevenson, Ph.D., klinischer Psychologe und Professor für Stadtbildung an der University of Pennsylvania, entwickelte PLAAY und sagt, dass es ein anderes Akronym verwendet, CLCBE: Calculate (ein Gefühl wahrnehmen, oft Wut), Locate (es als „wie Feuer auf meinem Nacken“ lokalisieren), Communicate (einschließlich Selbstgespräche darüber, was beim letzten Kontrollverlust passiert ist), Breathe und Exhale. Dr. Stevenson wird fragen: „Was ist deine Zahl?“, was der Code für „Wie hoch ist dein Stresslevel?“ ist. Ein Teenager wird antworten: „Fünf“, dann reflektieren und ändern: „Nein, vielleicht bin ich eine Sieben.“
Empathie lernen: Soziale Kompetenz kann helfen, Konflikte zu entschärfen und ein positives Schulklima zu schaffen.
Diese fünf Säulen sind eng miteinander verbunden und bilden die Grundlage für ein positives soziales Klima in der Schule und zu Hause. Indem wir unseren Kindern helfen, diese Fähigkeiten zu entwickeln, können wir ihnen nicht nur helfen, Konflikte friedlich zu lösen, sondern auch ihre psychische Gesundheit und ihr Wohlbefinden langfristig zu fördern. Es geht darum, ihnen die Werkzeuge zu geben, die sie brauchen, um selbstbewusste, empathische und verantwortungsbewusste Mitglieder der Gesellschaft zu werden.
Wie Eltern SEL zu Hause fördern können
Sozial-emotionales Lernen sollte nicht nur auf den Schulhof beschränkt sein. Auch zu Hause können Eltern einen wichtigen Beitrag leisten, um die sozialen und emotionalen Fähigkeiten ihrer Kinder zu fördern. Hier sind einige praktische Tipps:
- Vorbild sein: Kinder lernen durch Nachahmung. Zeige ihnen, wie du deine eigenen Emotionen regulierst, Konflikte löst und Empathie zeigst.
- Offene Gespräche führen: Schaffe eine Atmosphäre, in der sich deine Kinder trauen, über ihre Gefühle und Erlebnisse zu sprechen. Höre aufmerksam zu und nimm ihre Sorgen ernst.
- Empathie fördern: Ermutige deine Kinder, sich in andere hineinzuversetzen und deren Perspektive zu verstehen. Diskutiert gemeinsam über die Gefühle von Charakteren in Büchern oder Filmen.
- Problemlösungsstrategien entwickeln: Hilf deinen Kindern, konstruktive Lösungen für Konflikte zu finden. Ermutige sie, verschiedene Optionen zu überdenken und die Konsequenzen ihrer Handlungen abzuwägen.
- Selbstwahrnehmung stärken: Unterstütze deine Kinder dabei, ihre eigenen Stärken und Schwächen zu erkennen und ihre Emotionen zu verstehen.
Indem wir SEL in unseren Alltag integrieren, können wir unseren Kindern helfen, zu selbstbewussten, empathischen und verantwortungsbewussten Menschen heranzuwachsen. Es ist eine Investition in ihre Zukunft und in eine Gesellschaft, in der Konflikte friedlich gelöst und Unterschiede respektiert werden.
Die Rolle der Schulen: Ein ganzheitlicher Ansatz
Obwohl Eltern eine wichtige Rolle bei der Förderung von SEL spielen, sind auch die Schulen gefordert, einen ganzheitlichen Ansatz zu verfolgen. Das bedeutet, dass SEL nicht nur alsAdd-on behandelt werden sollte, sondern als integraler Bestandteil des Lehrplans und des Schullebens. Einige Schulen integrieren SEL in den Unterricht, indem sie beispielsweiseDiskussionen über Emotionen und sozialeInteraktionen in denEthik- oder Deutschunterricht einbauen. Andere Schulen bieten spezielle SEL-Programme nach der Schule oder am Wochenende an. Wichtig ist, dass die Programme auf die spezifischen Bedürfnisse der Schüler zugeschnitten sind und kulturell sensibel gestaltet werden.
Es gibt verschiedene evidenzbasierte SEL-Programme, auf die Schulen zurückgreifen können. Second Step beispielsweise bietet digitale Unterrichtsmaterialien an, die Lehrer und Schulberater dabei unterstützen, soziale und emotionale Kompetenzen zu vermitteln. Eine andere Organisation, Preventing Long-term Anger and Aggression in Youth (PLAAY), schult Berater und Lehrer, wie sie Schüler dabei unterstützen können, ihre Wut zu kontrollieren und Konflikte friedlich zu lösen. Howard Stevenson, Ph.D., klinischer Psychologe und Professor für Stadtbildung an der University of Pennsylvania, entwickelte PLAAY und sagt, dass es ein anderes Akronym verwendet, CLCBE: Calculate (ein Gefühl wahrnehmen, oft Wut), Locate (es als „wie Feuer auf meinem Nacken“ lokalisieren), Communicate (einschließlich Selbstgespräche darüber, was beim letzten Kontrollverlust passiert ist), Breathe und Exhale. Dr. Stevenson wird fragen: „Was ist deine Zahl?“, was der Code für „Wie hoch ist dein Stresslevel?“ ist. Ein Teenager wird antworten: „Fünf“, dann reflektieren und ändern: „Nein, vielleicht bin ich eine Sieben.“
Kulturelle Sensibilität: Ein Muss für erfolgreiches SEL
Es ist wichtig zu betonen, dass SEL nicht für alle gleich aussieht. Die Programme müssen kulturell sensibel gestaltet sein und die unterschiedlichen Hintergründe und Erfahrungen der Schüler berücksichtigen. Was in einer ländlichen Gegend funktioniert, mag in einer Großstadt nicht angebracht sein. Und was für eine überwiegend weiße Schülerschaft geeignet ist, muss für eine Schule mit einem hohen Anteil an Schülern mit Migrationshintergrund angepasst werden. Sara Rimm-Kaufman, Ph.D., Professorin für Bildung an der University of Virginia, warnt davor, SEL als Instrument zu missbrauchen, um Kinder dazu zu bringen, ruhig und gehorsam zu sein. Dies sei insbesondere in Schulen mit einem hohen Anteil an schwarzen oder lateinamerikanischen Schülern zu beobachten, wo das Verhalten schwarzer Kinder überproportional oft als bedrohlich und pathologisch angesehen werde. Umso wichtiger sei es, dass Schulen auf eine vielfältige Zusammensetzung ihres Personals achten und sicherstellen, dass die Lehrkräfte und Berater kulturell kompetent sind.
Die unbegründete Kritik an SEL
Obwohl die Vorteile von SEL unbestritten sind, gibt es in letzter Zeit eine kleine, aber laute Gruppe von Menschen, die SEL in Frage stellen oder Fehlinformationen darüber verbreiten. Einige Familien befürchten, dass es sich um einen „liberalen Ansatz“ oder eine Art „Indoktrination“ handelt. Doch alle Experten sind sich einig, dass SEL etwas ist, das gute Lehrer schon immer getan haben, nur ohne es so zu nennen. Auch Kirchen und Eltern vermitteln soziale und emotionale Kompetenzen. Catherine Bradshaw fragt: „Selbst wenn es Ihren Kindern gut geht mit diesen SEL-Fähigkeiten, wäre es nicht toll für sie, mit anderen Kindern zu interagieren, die sozial bewusst sind, gute Fähigkeiten haben und verantwortungsbewusste Entscheidungen treffen?“ Die Realität ist, dass nicht alle Eltern die Ressourcen haben, um dies effektiv zu tun.
In einer Umfrage der National PTA aus dem Jahr 2022 gaben 88 % der Befragten an, dass sie damit einverstanden sind, dass Kinder in der Schule soziale Fähigkeiten wie Respekt, Kooperation, Ausdauer und Empathie lernen. Selbst als der inzwischen politisierte Begriff „SEL“ verwendet wurde, unterstützten ihn immer noch 76 %.
Fazit: Sozial-emotionales Lernen als Schlüssel zu einer besseren Zukunft
Sozial-emotionales Lernen ist mehr als nur ein Schlagwort. Es ist ein wesentlicher Bestandteil der kindlichen Entwicklung und ein Schlüssel zu einer besseren Zukunft. Indem wir unseren Kindern helfen, ihre Emotionen zu verstehen und zu steuern, positive Beziehungen aufzubauen und verantwortungsbewusste Entscheidungen zu treffen, können wir nicht nur das soziale Klima in Schulen verbessern, sondern auch ihre psychische Gesundheit und ihr Wohlbefinden langfristig fördern. Es ist an der Zeit, dass wir als Eltern und als Gesellschaft SEL als eine Investition in die Zukunft unserer Kinder betrachten und alles tun, um es zu fördern.
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